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Resistência

por Maria Araújo, em 20.04.14

domingo de Páscoa, Ressureição de Jesus, a cruz passou por aqui por voltadas 9:35h.

as mesmas pessoas Resistentes sobem as escadas deste prédio, duas com ar cansado mas sempre com o fôlego do cântico habitual da chegada do Senhor, agora  com a voz mais desafinada e fraca da idade que pesa.

este pequeno momento deixa-me com as lágrimas nos olhos.

não sendo eu católica cem por cento, sou crente, nunca deixo de abrir a porta ao Senhor.

os meus pais viveram aqui, a família cresceu aqui.

quando a minha mãe partiu há 32 anos, prometi que esta casa seria sempre benzida no dia de Páscoa e se não estivesse por cá, alguém da família encarregar-se-ia de abrir a porta.

Resistência, levou-me para começar por escrever sobre a "resistência e persistência" das pessoas do compasso,  mas o assunto é o espetáculo de ontem... foi incomparável!

o público cantava com a dupla perfeita Miguel Ângelo/Olavo Bilac, com garra, com saudade, com alegria e, na verdade, as canções têm outro sabor quando os instrumentos são indiscutivelmente tocados por um grupo de excelentes profissionais.

adorei, vibrei, escutei, cantei...voltaria a vê-los.

RESISTÊNCIA, sempre.

 

 

 

 

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Hot Jesus

por Maria Araújo, em 09.04.13

He is intelligent, he is handsome, he is kind, he is gentle, he is talkative, he speaks English very well, he is known as "hot, hot,hot" evereywhere in THE USA and at last he is a Catholic Portuguese man:  Diogo Morgado.

 

 

 

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Santa Páscoa.

 

 

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O sermão

por Maria Araújo, em 05.12.11

Já é conhecido mas, perante o que continuamos a aguentar na escola, aqui vai:

 

 

 

 

O Sermão da montanha **(versão para educadores)



Naquele tempo, Jesus subiu a um monte seguido pela multidão e, sentado sobre uma grande pedra, deixou que os seus discípulos e seguidores se aproximassem.

Ele preparava-os para serem os educadores capazes de transmitir a Boa Nova a todos os homens.

Tomando a palavra, disse-lhes:
- Em verdade, em verdade vos digo:

- Felizes os pobres, porque deles é o reino dos céus.
- Felizes os que têm fome e sede de justiça, porque serão saciados.
- Felizes os misericordiosos, porque eles...?

Pedro interrompeu-o:
- Mestre, vamos ter que saber isso de cor?

André perguntou:
- É pra copiar?

Filipe lamentou-se:
- Esqueci o meu papiro!

Bartolomeu quis saber:
- Vai sair no teste?

João levantou a mão:
- Posso ir à casa de banho?

Judas Iscariotes resmungou:
- O que é que a gente vai ganhar com isso?

Judas Tadeu defendeu-se:
- Foi o outro Judas que perguntou!

Tomé questionou:
- Tem uma fórmula pra provar que isso tá certo?

Tiago Maior indagou:
- Vai contar pra nota?

Tiago Menor reclamou:
- Não ouvi nada, com esse grandalhão à minha frente!

Simão Zelote gritou, nervoso:
- Mas porque é que não dá logo a resposta e pronto!?

Mateus queixou-se:
- Eu não percebi nada, ninguém percebeu nada!

Um dos fariseus, que nunca tinha estado diante de uma multidão nem ensinado nada a ninguém, tomou a palavra e dirigiu-se a Jesus, dizendo:
- Isso que o senhor está fazendo é uma aula?
- Onde está a sua planificação e a avaliação diagnóstica?
- Quais são os objetivos gerais e específicos?
- Quais são as suas estratégias para recuperação dos conhecimentos prévios?

Caifás emendou:
- Fez uma planificação que inclua os temas transversais e as atividades integradoras com outras disciplinas?
- E os espaços para incluir os parâmetros curriculares gerais?
- Elaborou os conteúdos conceituais, processuais e atitudinais?

Pilatos, sentado lá no fundo, disse a Jesus:
- Quero ver as avaliações da primeira, segunda e terceira etapas e
reservo-me o direito de, no final, aumentar as notas dos seus discípulos para que se cumpram as promessas do Imperador de um ensino de qualidade.
- Nem pensar em números e estatísticas que coloquem em dúvida a eficácia do nosso projeto.
- E veja lá se não vai reprovar alguém!

E foi nesse momento que Jesus disse: "Senhor, por que me abandonastes..."


 

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Reforma antecipada...

por Maria Araújo, em 18.04.09

Estamos habituados a receber e encaminhar e-mails de todo o tipo de assuntos. Alguns mais atrevidos, outros mais sérios, outros ainda com humor.

Independentemente de tudo o que se passa  neste país, seja com os professores seja com os juízes, médicos, políticos, uma coisa é certa: somos um povo com capacidade de construir com humor as preocupações que nos afecta.

Este e-mail que recebi foi um dos que me fez pensar seriamente na minha "reforma"...ainda longe.

 

" E Jesus pediu a reforma antecipada aos 33 anos
 

 

 

 

 


Naquele tempo, Jesus subiu ao monte seguido pela multidão e, sentado
sobre uma grande pedra, deixou que os seus discípulos e seguidores se
aproximassem. Depois, tomando a palavra, ensinou-os dizendo:
*- Em verdade vos digo, bem-aventurados os pobres de espírito, porque
deles é o reino dos céus. Bem-aventurados os que têm fome e sede de
justiça, porque serão saciados. Bem-aventurados os misericordiosos,
porque eles...**

*Pedro interrompeu:
- Temos que aprender isso de cor?
André disse:
- Temos que copiá-lo para o caderno?
Tiago perguntou:
- Vamos ter teste sobre isso?
Filipe lamentou-se:
- Não trouxe o papiro-diário.
Bartolomeu quis saber:
- Temos de tirar apontamentos?
João levantou a mão:
- Posso ir à casa de banho?
Judas exclamou:
- Para que é que serve isto tudo?
Tomé inquietou-se:
- Há fórmulas? vamos resolver problemas?
Tadeu reclamou:
- Mas porque é que não nos dás a sebenta e... pronto!?
Mateus queixou-se:
- Eu não entendi nada... ninguém entendeu nada!

Um dos fariseus presentes, que nunca tinha estado diante de uma
multidão, nem ensinado nada, tomou a palavra e dirigiu-se a Ele,
dizendo:
* Onde está a tua planificação?
* Qual é a nomenclatura do teu plano de aula nesta intervenção
didáctica mediatizada?
* E a avaliação diagnóstica?
* E a avaliação institucional?
* Quais são as tuas expectativas de sucesso?
* Tens para a abordagem da área em forma globalizada, de modo a
permitir o acesso à significação dos contextos, tendo em conta a
bipolaridade da transmissão?
* Quais são as tuas estratégias conducentes à recuperação dos
conhecimentos prévios?
* Respondem estes aos interesses e necessidades do grupo de modo a
assegurar a significatividade do processo de ensino-aprendizagem?
* Incluíste actividades integradoras com fundamento epistemológico produtivo?
* E os espaços alternativos das problemáticas curriculares gerais?
* Propiciaste espaços de encontro para a coordenação de acções
transversais e longitudinais que fomentem os vínculos operativos e
cooperativos das áreas concomitantes?
* Quais são os conteúdos conceptuais, processuais e atitudinais que
respondem aos fundamentos lógico, praxeológico e metodológico
constituídos pelos núcleos generativos disciplinares,
transdisciplinares, interdisciplinares e metadisciplinares?

Caifás, o pior de todos, disse a Jesus:
* Quero ver as avaliações do primeiro, segundo e terceiro períodos e
reservo-me o direito de, no final, aumentar as notas dos teus
discípulos, para que ao Rei não lhe falhem as previsões de um ensino
de qualidade e não se lhe estraguem as estatísticas do sucesso. Serás
notificado, em devido tempo, pela via mais adequada. E vê lá se
reprovas alguém! Lembra-te que ainda não és titular e não há quadros
de nomeação definitiva.

... E Jesus pediu a reforma antecipada aos trinta e três anos..."

 

 

 

 

 

 

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